我入職高校一年，已經見過至少兩位在編輔導員辭職了，一個碩士，一個博士，最長的入職半年，最短的兩三個月。
這些決定正確與否，我們沒法評價，但我相信他們跟很多人一樣，在報考輔導員這個崗位之前，對這個崗位了解甚少，只知道這個崗位是碩士進高校的最佳途徑，卻不知道進了高校要做什么工作，今天就給大家全面客觀地普及一下高校輔導員崗的方方面面。
先來說說比較吸引大家的部分——輔導員的報考和待遇。
對于碩士畢業生來說，輔導員崗可以說是目前進高校最為簡單的途徑了，主要因該崗位報考有幾個特點：
1.多數輔導員崗不限專業；
2.要求學歷，但是對學校背景要求不高；
3.缺口大，招聘人數多。
這些特點讓輔導員崗比教師崗和行政崗更容易上岸，它也因此成為大多數碩士眼中的香餑餑。
另一個吸引大家的點就是輔導員的待遇，跟高校教師一樣，輔導員享有帶薪寒暑假，除了薪級工資外，還有輔導員津貼、人頭費等額外補助，綜合下來，甚至比碩士教師崗的工資要高。輔導員的晉升機制走的是行政通道，在職稱評審內卷嚴重的教師崗眼中，行政晉升可能要輕松不少，所以還有部分教師崗轉到輔導員崗。
如果你看到這已經對這個崗位歡欣鼓舞，躍躍欲試了，那一定要接著往下看，你大概還不清楚輔導員的崗位職責。
對于我們正處于求職階段的碩士來說，輔導員在我們的大學生涯中幾乎毫無存在感，拿我自己來說，我上四年大學，跟輔導員說話大概不超過五句，但是現如今的輔導員可不是我們想象中的那樣了。
根據教育部發布的第43號令，“輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。輔導員應當努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友”。這個表達非常抽象和籠統，我就根據第43號令中的工作職責描述一條一條給大家翻譯一下。
01.思想理論教育和價值引領
需要將最新的精神、思想通過班會的形式傳達給學生，疫情期間班會不斷，可能每周都需要開一個主題班會；時刻觀測同學們的言論，尤其是在網上的言論，有情緒低落、言論不當等要及時跟學生談心談話，引導教育。
02.黨團和班級建設
組織班干部的選拔、給班干部開會、通過班干部宿舍長了解學生情況。
03.學風建設
跟學生們傳授學習方法，線上課要去教室監督大家的上課情況，及時跟任課老師交流，跟學習委員交流，對遲到早退成績不理想荒廢學業的同學進行疏導教育。
04.學生日常事務管理
查衛生、查晚歸、查課堂紀律，組織軍訓、組織課余活動、組織評選各類獎學金、助學金，觀察心理異常、成績異常、狀態異常，進行談心談話，引導教育，跟家長領導保持聯系。
除了以上面向學生的工作，還有面向領導、面向家長的工作，甚至有輔導員調侃自己的工作為“保姆保安＋樓管”，做過輔導員的同事們一定深有體會。
當然，客觀來說，這份工作雖然很累，但是也不乏成就感，看著自己親自送畢業的一屆又一屆學生，那種桃李滿天下的感覺恐怕比高校教師還要濃厚，因為學生接觸最多的就是輔導員，而不是老師。
在聽很多老輔導員分享經驗的時候，就常聽到學生至今還與老師保持聯系，并對老師當年的付出很感激這樣的故事，這也是生命價值的一種體現吧。輔導員工作雖然瑣碎，但是育人工作意義非凡。
